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滾石頭理論
來源:侯馬市職業中專學校 | 作者:秦崍貴 | 日期:2019年6月10日 | 瀏覽 243

    學校教育就像向山上滾石頭,每個周一我們都全力向山上滾石頭,到了周五,石頭終于滾上了山,這時,我們可以喘口氣,歇歇腳了。到下一個周一我們來到山下,發現石頭又回到了原處,大家又要重新向山上滾石頭,滾呀滾,全力滾,到周五大家又筋疲力盡時,終于實現了上周五的努力目標,但到下個周一又會重現上個周一景象,石頭再次出現在山這腳下。這就是學校教育的規律,教師在這個不變的軌跡上日復一日,年復一年重復奔跑,產生職業倦怠是客觀規律,職業倦怠是教師的職業病,不是教師的主觀愿望,職業倦怠嚴重阻礙教師的職業發展,教師要努力克服自己的職業倦怠,要樹立奉獻精神,要用愛的眼光欣賞這熟悉而不一樣的風景,用快樂的心情去支撐自己奔跑的腳步,讓每個周一到周五都有新的精彩,教育貴在堅持,要在堅持中不斷超越,沒有堅持就不會有發展,這是教育的規律。教師是人類靈魂的工程師,教師要無愧于這個稱號,這就是教師職業偉大之所在。


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