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談談“怎么學”目標設計
來源:侯馬市職業中專學校 | 作者:秦崍貴 | 日期:2019年5月5日 | 瀏覽 237
    過關落實教學改革中目標引領環節的教學設計是很重要的,在目標引領環節,學什么明確后,怎么學就成了關鍵要素,怎么學的設計是目標引領環節設計的難點和重點,在設計怎么學時,應考慮三個主要因素,一是怎么學,學生有興趣;二是怎么學,學生能學會;三是怎么學,學習可評價;怎么學設計中做好了這三個方面,目標引領教學也就能取得好效果,大家在總結時都認識到公開課上目標設計怎么學存在不足,這一點大家的認識是統一的,也是真實的,要把怎么學的問題解決好,我們還必須再下功夫,再努力教研,教學研究沒有終點,怎么學的教研也要與時俱進,我們要堅信經過大家的努力,怎么學的教學設計一定會越來越完善,過關落實課堂教學改革一定會不斷取得新成績。
    英語學科怎么學的設計難度更大,因為英語的語言環境在我們這里不是很好,英語學科教師在怎么學的設計上,首先要重視英語單詞適合的語言環境,創設英語單詞存活的場景,把英語單詞放在文章、句子、對話、填空等場景中,使英語單詞活起來,增強英語單詞的生命力和吸引力。當然說著容易,做著難。但再難我們也要去攀登,去嘗試,失敗是成功之母,沒有失敗就不會有提高,希望英語學科的老師們大膽創新,在英語學科“怎么學”的教學設計中創出新路子,取得好成績。



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